大学时期是人生成长的关键时期，是形成巨大进化优势的决定性阶段。大学之学习犹如春天之播种，此时耕种之少多直接影响着未来的人生之成就。错过了这个完美的播种时节，很多遗憾就再也难以弥补，有些或许尚能挽回，但是往往要付出更多的代价。或有人生来志短，亦即人各有志，但人若无远虑，近忧必将迭至，而远伤亦已早成。

本质上讲，学习的目的在于现下利益需求的某种满足以及对未来需求获得满足的一种准备。 通俗一点的理解就是，学习的目的在于：第一，了解和掌握知识本身；第二，是以思维能力为主的各种能力的提升；当然另外还有一个附加成果，那就是高学历所带来了的各种社会效应。

而学习本身是很有方法与捷径的，学习成果=学习效率*时间。提高学习的效率是我这里讨论的重点。

对于学习，参与的对象包括学习者、知识和其他外在环境，故下分三大部分加以讨论。

对学习者，志向，即行为动机，是学习的先决条件。

“为学之道始于立志，凡学之不勤者，其志之尚未笃也。”人生大梦，既欲存世百年，又何不载快而行。立下一定的志向后，设立一些略超出自己期望的长远目标，并为此设立一定的中期目标，根据中期目标再去制订近期目标，使行动落到实处。这样，有了方向就不至迷茫，有了行动就不至空虚。随着年龄的增长，我们的目标也要定的更加清晰、更加理智。

对于学习者，其品质的高低也影响着学习的高效与否。刚刚提出过一个基本公式，学习成果=学习效率*时间，重于对学习方式的反思与改进将提高学习的效率，勤奋的品格有利于时间的叠加注。另外，坚持立即开始，立即行动，尽快结束的人会在效率与时间上双重受益。

根据知识的特征，培养谦虚好问，博学慎思，坚忍不拔，敢于挑战的人格品质亦会对学习产生深刻的影响。

学习者身体条件的好坏也是一个重要的因素，要合理安排时间，用最佳的状态去处理做最棘手或者是最关键的任务，而用欠佳的状态去作一些不太需要智力的工作，这样一个人的身体状态就会被利用到最佳。显然，延长我们良好身体状态的时间是值得注意的问题。为此，学习者宜经常锻炼身体，控制饮食，注重养生之道。心理上要考虑到锻炼身体是必要的。进行恰如其分的运动会使得我们赢得时间，提高学习能力和效率，而不是在浪费时间。坚持良好的作息方式；拒绝吸烟，拒绝大量饮酒；拥有一个乐观、愉悦的心情也是极其重要的。

第二大方面就是拥有一个舒适、安宁的环境。这样的环境为自己的内心的宁静做充分的准备，可以极大的提高学习效率。另外，在学习之前，尽量把一些可能会打扰思路的外部事物处理完毕；在学习的过程中尽可能的不去做分散注意力的其他事物。

而对于知识本身，任何一个知识体系都是建立在一定的基本事实或假设之下并通过足够的逻辑演化产生的各式结论堆积而成的。 结合人类趋于逻辑简单的特点，学习者主要注意的有三个方面，本质，准确，系统。

学习是认知结构的组织和重新组织。任何形式的这样的组织或者重新组织都是学习过程，而检验学习成果的方式就是实践，是否能够达到自身的抑或是他人的利益需求的满足。

抓住事物内部的本质与关键联系能够使得我们在解决矛盾时处于一个最高峰的地位。能够从本质上解决任何可以解决问题。任何一个知识体系都有着这样的一种模式：以一些基本假设作为理论的原点，用以逻辑的推演从而产生各式的理论。在体系内部，所有的概念和命题都应当完全可理解的，所有前提都应当受到分析。单单的记忆是低效的，只有建立在本质上理解的层面的分析 才能使得我们不会陷入深深的困惑。

一定要对知识有一个准确的认识，而不是模棱两可的。要较真，要学会质疑，要勇于推翻自己，推翻权威，以获得在解决问题上逻辑的极大顺畅与坚定。拥有一个严谨，认真的品格在今后处理重大问题中是极为关键的。这时的准确直接影响着一个庞大体系行动成功与否。

这里只是就一些关键的重要的部分进行编辑，学习上还有很多技巧可寻，需要我们去探索。

另外，对于每个人学习的方式都是不同的，在不违背客观规律的前提下，寻找到一个适合自己的学习方法是和必要的。这里所提出的各种理论都是基于事物本质进行的一些有效思考，这些指导思想会提高学习成功的几率，但是对于不同的人，对这些认识和领会都是不同的，切不可教条的坚持，而应在实践中不断反思这里的道理，从而使之转化为自己学习的一种方式和认识，才是本文的关键与目的。