#重蹈覆辙
哥德尔首先想到要有
is_not_provable
但是它的变量是 wff
所以不能说 is_not_provable is provable
所以要设计一个 f(x)
这样就能f(f)
1 repliesGlamour's feature article on Labubu
www.glamour.com/story/going-...
在日常生活，很多工作人员，尤其是办事的时候，他会说你笨，说你傻，说你连咱连这个事都整不明白，弄不清楚的
把自己的强项和别人的不在乎放到一起
这其实就有一种人本能的不知道知识学习，解决问题是很困难的，对于教师来讲，没有这种想法也很正常
1 repliesIntroduce key concepts or terminology beforehand so they become “familiar” and don’t count toward the novel-information limit
www.youtube.com/watch?v=575i...
我现在的思考就是在研究
大模型和人脑工作的本质差异
也就是大模型的弱点
以及人 training 的时候的关键特色
1 replies阅读教材本身，就是学生要解得一道题
那其实就是，我要把更多的事情，化成解题
也就是说
Train and Predict
当然，我们看书，属于 train 和 predict 融合到了一起了
1 repliesreduce learning into watching a documentary
that means
reduce learning into your understandable languages
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