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坦克,日语称为 戦車 一个音译,一个意译,怎么反过来了

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The mind naturally understands concrete things better than abstract ones. Students struggle with abstract ideas unless they are tied to something familiar and specific. 本质在于如果过于抽象,一个实体的特征特别多,不知道往哪个方向移动,就会造成熵值太高,迷糊
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降低抽象,提供特征,之前说的特征借讲,都是至关重要的
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“This lack of space in working memory is a fundamental bottleneck of human cognition”


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1. To gain minimum competence 2. To gain proficiency 3. It helps the mental process become automatic. 4. It makes memory long-lasting. 5. It increases transfer of learning to new situations.
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要根据不同的学习阶段,不同的学习人群 制定不同的学习材料,但是基本功是一个普遍需要训练的阶段

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猪愚贼满地

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对内,求知 对外,求胜 对外赚钱,对内学词汇
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索取而不共情,对他人付出认为理所当然,贼心重 学词汇,没有逻辑,没有统计,凭感觉,太愚昧 人的初设怎么这么低质

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无论是朋友还是爱人 最重要的品质就是能够意识到 并且珍惜别人的付出和关照 而没长大的,不成熟的表现 就是以为所有人都要像父母一样对待他,围着他转 体制内被拍马屁惯了,也容易变得幼稚
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如果意识到别人的付出 并珍惜和回馈,就正向的积累 如果总是无视,认为理所当然 做得还不够,那就是裂痕越来越大

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遍数大于精准
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不要尝试一击毙命 而是保持持续输出
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先记住,后理解
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谁谈基本功的价值 谁才真的懂教育的本质 谁降低对教师的标准 谁才知道教育的关键 满嘴解决问题能力创新能力 那就是不懂瞎说,老中医

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这些人对教育,对认知 对知识论,理解实在浅薄可笑
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一个人实际的能力越虚 越通过标签来忽悠别人

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要知道,一个聪明人 学的知识越多,词汇量越大 越是宝贵的智力资源 酒越久越香,尤其那些学习欲望强烈的
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小镇做题家,其实就是从下面选拔出来的解决问题能力强的一波人 但问题不在于能力,而是意识,是当优质的燃料,还是为自己争取更多的利益

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挣钱和背单词差不多 都是基础,没了不行 但也都不能肤浅的只知道这么做
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Drill doesn’t kill Money doesn’t dull.
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不要谈钱,俗 然后自己家缠万贯 不要死记硬背

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有些书看不进去,是因为奖励太低频 所以跳着看,然后再把窟窿补上
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Hell Fast
有些电影,看完了之后 再去仔细看第二遍,也有类似的 第一次看无聊,不知道铺垫

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韭菜要有专业性 知道的足够深,但不要足够多 知道多了,不好忽悠 孔乙己就不好,知道太多,好奇心太强

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别求全,求关键技能遍数多 别求快,求有兴趣想多尝试
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降低门槛,提高频率 有了基础,后面才有的说
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建立起熟悉,安全感 建立起流畅,潜意识处理

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词汇量太少 其实就是愚昧的体现
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坚韧不拔,勤勉一生

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Working Memory is Limited brain can only hold a few pieces of information at a time If facts are not memorized, you use up working memory just trying to recall them, leaving no room to think or apply them Memorized knowledge offloads the burden on working memory, making complex tasks possible

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memorization of core knowledge is a necessary foundation for deeper skills 如果你的日语单词好了,很多事情可能就自发的产生了 也就是说记忆单词(多邻国)是一个非常好的活化能刺激器 其实就是两步走,每两步都很快乐,但是一起进行就不快乐 记忆词汇,疼,但有动作游戏化的感觉 思考推理,疼,但如果词汇比较熟悉,令人快乐,有解谜游戏化
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作者的这种崇尚记忆事实的理念 2010 年的时候我就有啦,看过 solidot 上的一个报道,介绍过 我从来觉得基本功扎实是基础,爱因斯坦讨厌背诵,或许是记忆好,很快找到更高的乐趣

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通过跳关,发现多邻国用英语学日语 有5280个单词左右,要比中文的1883多了将近三倍的单词量 应该也只有B1的水平,就是过N3的水平吧,就不错了

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从教学者的角度看,他为了满足自己的情绪 更本能的倾向于,对词汇产生疲惫和厌恶 而喜欢讲授复杂且抽象的结论,从而更有成就感 但对于学习者来说,正好相反,基本功不扎实,就是空中楼阁 总强调什么思维,就有点何不食肉糜 五十音都不记不住,欣赏什么川端康成

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据说白领是 AI 抢饭碗的重灾区

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Fuji-i-itsuki 三个 一,一一一

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给一套好看的衣服,然后就安心好好挖矿

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在没有讲 dirac notation 的前提上,搞了一堆这个形式的符号 没有角动量之前,也一顿讲,这很扯
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我觉有一个理论,叫做明显是类比理论 比如说,就应该用南北半球,东西半球这个例子 虽然说这很不合理,但是大家知道去找其中完全一致的特征 而对这种特征进行推理和理解的时候,是非常轻松的
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特征借讲
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讲 关税 用猴子,我自是知道猴子不会用关税 但是这样的特征借过来,我觉得好理解
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对于量子力学,其实就是要习惯把世界当成数学模型 那个东西就是服从一定规律的数学实体,而不是符合日常物理规律的实体,而且这个东西是可以计算模拟的 measure(state1) => state2

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空间上,不超过4个字(信号,或者例子,一定要短) 时间上,不超过三个步骤,口算(要让主题突出,而不是糟糕) 熵值上,新鲜词汇见得面要足够多 字少,步少,迷糊少
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解决复杂问题,有时候就是组装零件 几个方法放在一起,对某些技巧,情景进行变形

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我来帮你打桩子,帮你做好宜家的家具零件 至于组装这个活,交给你

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还有一个就是解决问题的粗暴幼稚 比如,崇尚法西斯,就应该往死了弄,让他们不听话
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对个体的非人化处理,认为人是生物体细胞 为了整体的利益,就应该被牺牲,被消耗 这种抽象是很没人性的思维方式,也会造成巨大的浪费和悲剧
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谁说话用这种极端的方式,谁就幼稚 也就是说能力不行,粗暴解决,不能看透复杂的情景 人们需求的复杂,情景的复杂,利益得失分析的复杂 而采取简单粗暴,对他们侵害利益的极端手段